「鐵腕校長」這部片就如同他的英文片名「Lean on me」與中文片名一樣，強調的是這個校長的權威式領導與管理風格，這樣的管理方式，事實上很容易讓校長身陷險境，光說他當校長的第一天，就開除這麼多的不良學生，就有可能被這些學生報復，對於校內許多的教師惡言相向，也讓他孤立無援，若非這些教師還秉著教育熱誠，為了學生而繼續留在這所學校，一個校長如何在沒有教師的協助下能管理好學校。由於這位校長是空降部隊，得到教育部門的授權，又有高官好友幫他辯護，而且如願在片末創造75%學生通過學力測驗的不可能的任務，到最後，他是眾望所歸，歡喜收場，但在現實情境下，教師、家長及學生多方的壓力，恐怕這種行事風格的校長是很難繼續待下去的。不過這位校長雖然得罪不少教師與家長，但是卻能抓住學生的心，而學生才是學校教育的主體，反觀實際上學校的人事環境，往往校長想要抓住的，卻是教師的心，而忽略學生的重要性，與片中校長完全不同。
「鐵腕校長」是幾年前上「班級經營」教育學程課程時老師播放給我們欣賞的電影（我覺得那位教授以前當國中老師時應該也很愛這「鐵腕」這一套），最近緯來日本台「女王的教室」剛播放完畢，雖然兩者做法各異，但是出發點（教師的哲學觀）其實是很類似的，都可歸類為行為主義的實踐，短期之間很容易收到刺激效果，但長期而言對兒童的處事觀念態度勢必產生不良影響，從Pavlov以來的行為主義心理學和Maslow引領的人本學派心理學在教育的運用上都有其迷人之處，但絕非教育的萬靈丹。
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